Johanna Falkenberg

En… Quête de nature, 2013

Installation vidéo, 6’13”.

 

Images, montage audio et vidéo, installation : Johanna Falkenberg.

 

Processus en plusieurs étapes :

1. Questionnaires envoyés par email uniquement.

2. Vidéo, 6’13” / installation représentant le traitement des réponses.

3. Temps d’échange sur les suites possibles à donner aux réponses

4. Organisation éventuelle d’une journée de rencontre et de partage de connaissances sur les plantes et arbres du campus de Villejean.

 

Pour la proposition « en…quête de nature », je prendrai en compte les deux premières étapes du processus.

Les deux suivantes seront réalisées par la suite et constituent mon autre projet : Comment faire ?, soit une extension de la proposition.

 

Démarche : Pour ce projet, j’ai été inspirée directement par la démarche du CUP ( Center for vendor pedagogy), que j’ai trouvé dans un article :

A working guide to the landscape of Arts for Change, Socially engaged Contemporary Art : Tactical and Strategic Manifestations , de Nato Thompson, p.5 : "Culturally Engaged Radical Pedagogy". (<http://animatingdemocracy.org/sites/default/files/NThompson%20Trend%20Paper.pdf>)

Le groupe d’artistes s’est en effet associé au designer Candy Chang pour le Street Vendor Project, pour créer un poster, Vendor Power, qui traduit les règles et lois les plus enfreintes, dans un document simple dont le langage est similaire à celui de la bande-dessinée. Leur but était de donner les informations essentielles et de les rendre accessibles afin que les vendeurs de rue connaissent leurs droits, évitent les amendes, puissent gagner leur vie légalement.

Plus particulièrement depuis 2013, j’ai commencé à fonctionner par le biais de questionnaires, soucieuse de cibler des besoin de changements et de faire de l’art qui corresponde vraiment à une majorité de personnes, pas seulement à une catégorie particulière.

J’ai de nombreux questionnements sur les bienfaits d’une éducation créatrice, sur la possibilité d’utiliser l’art comme tremplin politique et social efficace.

Le questionnaire est la façon la plus simple que j’ai trouvée pour essayer d’impliquer les gens dans une démarche artistique, ne serait ce que pour leur montrer qu’ils peuvent eux aussi créer au quotidien.

Au premier semestre de licence 3, je me suis greffée sur le projet d’un de mes camarades qui avait construit une installation auto-gérée dans le but de créer un espace d’échanges et de débats autour de crêpes et de café ou thé, sur le territoire de la faculté, à l’entrée du bâtiment M.

Les étudiants ne comprenaient pas vraiment la démarche de Charly Graviassy, et nous avons constaté un « formatage » des mentalités trop important pour que le projet puisse exister dans tout son potentiel. J’ai donc décidé d’essayer d’amener les personnes à se poser des questions sur ce qu’elles attendaient de l’art, et constitué un questionnaire dans l’intention de ramener des personnes sur le site, des personnes curieuses et susceptibles de participer. Ce questionnaire a été transmis avec une invitation sur le site et un plan, par des connaissances, en main propres. Nous étions tout un réseau d’étudiants et de professeurs qui passaient les questionnaires à des connaissances qui n’avaient rien à faire avec le monde de l’art, ou très peu, et nous devions récupérer les questionnaires en main propres aussi. Nous avons imprimé plus de 100 exemplaires, distribués dans les boites aux lettres de nos immeubles avec nos noms inscrits, distribués en main propre… J’ai reçu une dizaine de réponses, et récupéré de nombreux questionnaires dans la poubelle de ma résidence !Je ne pouvais pas exploiter 10 réponses, j’ai donc envoyé le questionnaire par email, et là j’ai réussi à obtenir beaucoup plus d’informations.

J’ai donc décidé de suivre cette voie pour en…quête de nature, et ciblé mes listes de diffusion sur des personnes du campus, habituées pour la plupart à travailler en groupe. Cela m’a amenée plus précisément à un autre questionnement que j’ai en tête, celui des nouveaux moyens de communication.

Je fais des ateliers de danse pour retrouver les voies de communication par le corps et je souffre de voir que de nos jours, tout passe par internet et les réseaux sociaux, et que les personnes n’osent plus rien faire ou rien dire de peur d’être jugées, sans la protection de l’écran…

J’avais besoin de rencontre, et la première chose que j’ai mise en place pour le projet était une rencontre, puisque je suis allée en repérage sur le campus avec deux amis et des livres…

Mon projet de base était de reprendre l’idée du poster pour constituer une base de données simple et accessible aux personnes du campus, des plantes et arbres présents tout autour d’eux.

Après maints questionnements sur la meilleure façon de présenter cette base de données, et en accord avec mon questionnement sur les formes de communication « efficaces », j’ai choisi la plus économique et à la fois la plus polémique, la forme du blog. Et c’est ainsi que j’ai crée le questionnaire, en ciblant les besoin et les envies des personnes qui répondraient. J’étais très ambivalente quant à la forme de blog, parce que je ne concevais pas qu’une base de données sur les plantes ne passe que par internet. Pour reconnaître une plante, il faut la voir, la toucher, la sentir, la comprendre avec ses sens…

J’avais besoin d’essayer d’ organiser une journée de rencontre et de partage autour de ce thème. Je l’ai donc proposée dans mon questionnaire.

En 72 heures, j’avais presque toutes les réponses que je pouvais exploiter, puisque sur la semaine suivante je n’ai plus rien reçu. Cela me permettait de constater un autre aspect de la communication par internet : son instantanéité. Les réponses m’ont poussée à changer ma perspective, à tenter de l’affiner. Trop d’ambivalences, de paradoxes. Une grande richesse de points de vue mais assez paradoxaux. Le blog ne répondrait pas, sous la forme que j’avais proposée, au besoin auquel j’avais envie de répondre.

J’ai donc monté une vidéo, qui par sa forme, met en relief certains points essentiels des paradoxes que j’ai perçus, mais tout en douceur, afin d’amener à une réflexion. Ici l’information passe encore à travers un écran. L’installation me paraissait essentielle pour re-créer des artifices, parce que ce qui m’a interpellée le plus, c’est le statut de consommateur inconscient qui ressort des réponses.

Alors je voulais disposer une table avec des éléments qui donneraient une impression de nature, et amène à penser avec les sens. Une plante verte, un diffuseur d’huiles essentielles. Et pour amener au partage, des livres, et une liste d’inscription. En effet, les gens sont prêts à consommer une banque de données, mais très peu sont disposés à aider à la constituer.

Pour moi, cela relève d’un problème d’éducation. Nous sommes poussés à la consommation de choses toutes faites, poussés à la compétition, pressés par le temps, et nous avons perdu le sens de la communauté. Je souhaite, à la fin de la présentation de la vidéo, inviter les personnes à débattre des résultats, essayer de comprendre avec eux ce que ces réponses impliquent en matière de comportement social.

Je voudrais démontrer, par l’organisation d’une journée spéciale, comment peut fonctionner un groupe dans ce cadre particulier, et donc amener les gens à prendre conscience que l’investissement est nécessaire, et que le temps perdu est moindre si chacun fait ce qui lui est agréable et si l’on prend en compte ses propres spécificités. Le but de mon dernier projet, Comment faire ?, n’est pas vraiment cette journée de rencontre, c’est beaucoup plus l’échange et la réflexion que le projet pourrait amener. Que les personnes réfléchissent sur leurs propres comportements sociaux et sur ce que cela entraine à différents niveaux.

Je voudrais amener à penser en collectivité.